超聲醫學科專業基地教學查房規范流程的初步探討
摘 要：教學查房是超聲醫學科住院醫師規范化培訓的重要組成部分,是培養住院醫師臨床思維和實踐的關鍵內容,同時也是體現一個專業基地整體教學水平的窗口。寧波市第二醫院超聲醫學科專業基地在參照其他相近專業基地教學查房的規范并結合自身多年的實踐經驗,總結出相對規范的、有超聲醫學科專業特色的教學查房模式,從教學查房的準備、過程、結尾和注意事項都作了明確的規定和要求,得到該專業基地指導醫師和住院醫師的一致認可,從而也為其他超聲醫學科專業基地教學查房的規范開展提供參考。
關鍵詞:超聲醫學科;專業基地;教學查房;流程;
Preliminary discussion on the standerdized process of teaching ward rounds in the
professional base of ultrasound medicine
Ben Zhifei Hu Jjingjing Chen Saijun
Department of Ultrasound,Ningbo No 2 Hoshital
Abstract：Teaching rounds are an important part of the standardized training of residents in the ultrasonic medicine department. It is a key content for cultivating clinical thinking and practice of residents, and it is also a window to reflect the overall teaching level of a professional base. Based on the norms of teaching rounds in other similar professional bases and combined with years of our own practical experience, ultrasound department in Ningbo No.2 Hoshital summed up a relatively standardized teaching rounds model with the professional characteristics of ultrasound medicine. It was clearly stipulated and required from the preparation, process, completion and the precautions of teaching rounds. Our model has been unanimously approved by the teaching teachers and residents of the base, which also provides reference for the standardized development of rounds in the residential training base of other ultrasound medicine majors.
Keyword：ultrasound department; training center; teaching rounds; process;
住院醫師規范化培訓（簡稱住培）是畢業后醫學教育的組成部分，對于培養高層次醫師、提高我國醫療質量起著至關重要的作用[1]。超聲醫學是現代醫學影像學的重要組成部分，被稱為臨床醫師的“眼睛”，是目前臨床上不可缺少的輔助檢查。通過系統、規范的超聲醫學培訓，可使超聲醫師既有廣泛而扎實的臨床醫學基礎和超聲理論知識，又具備熟練的超聲操作技能，在以后的臨床工作中真正做到獨立、規范地進行疾病的診斷和治療[2,3,4]。2017年底，中國醫師協會超聲醫師分會和畢業后醫學教育委員會超聲醫學科專業委員會對全國8個省28家培訓基地的28個超聲醫學科專業基地進行評估，發現71.4%的基地存在師資培訓欠缺[3]，教學活動不規范，甚至部分專業基地所有理論教學活動形式基本相同。雖然中國醫師協會發布了《住院醫師規范化培訓教學活動指南（2021年版）》[5]，但由于超聲醫學有自身的特點和特色，一些符合自身特色的教學活動還處于摸索階段，亟須統一、規范的超聲醫學科專業基地的教學活動流程。
教學查房作為住培的重要內容之一，也是一個專業基地整體教學水平的體現，就是在指導醫師的組織下，以住院醫師為主，采用師生互動的形式，以真實的臨床病例為教學內容，以臨床診治能力和臨床思維能力培養為目標的教學活動，其對培訓住院醫師的臨床思維尤為重要[6]。寧波市第二醫院超聲醫學科專業基地多年來一直開展超聲醫學科住培教學方面的研究，探索了多種形式的教學查房模式，取得一定的成果。在參考《中國醫師協會關于發布住院醫師規范化培訓手術操作指導等教學活動指南的通知》及其教學查房指南解讀和臨床、醫學檢驗及影像科專業基地相對比較規范、成熟的教學查房模式[5,7,8,9,10]，結合超聲醫學科自身特點，形成了本專業基地公認的、較成熟的教學查房規范流程(圖1)。
住院醫師規范化培訓（簡稱住培）是畢業后醫學教育的組成部分，對于培養高層次醫師、提高我國醫療質量起著至關重要的作用[1]。超聲醫學是現代醫學影像學的重要組成部分，被稱為臨床醫師的“眼睛”，是目前臨床上不可缺少的輔助檢查。通過系統、規范的超聲醫學培訓，可使超聲醫師既有廣泛而扎實的臨床醫學基礎和超聲理論知識，又具備熟練的超聲操作技能，在以后的臨床工作中真正做到獨立、規范地進行疾病的診斷和治療[2,3,4]。2017年底，中國醫師協會超聲醫師分會和畢業后醫學教育委員會超聲醫學科專業委員會對全國8個省28家培訓基地的28個超聲醫學科專業基地進行評估，發現71.4%的基地存在師資培訓欠缺[3]，教學活動不規范，甚至部分專業基地所有理論教學活動形式基本相同。雖然中國醫師協會發布了《住院醫師規范化培訓教學活動指南（2021年版）》[5]，但由于超聲醫學有自身的特點和特色，一些符合自身特色的教學活動還處于摸索階段，亟須統一、規范的超聲醫學科專業基地的教學活動流程。
教學查房作為住培的重要內容之一，也是一個專業基地整體教學水平的體現，就是在指導醫師的組織下，以住院醫師為主，采用師生互動的形式，以真實的臨床病例為教學內容，以臨床診治能力和臨床思維能力培養為目標的教學活動，其對培訓住院醫師的臨床思維尤為重要[6]。寧波市第二醫院超聲醫學科專業基地多年來一直開展超聲醫學科住培教學方面的研究，探索了多種形式的教學查房模式，取得一定的成果。在參考《中國醫師協會關于發布住院醫師規范化培訓手術操作指導等教學活動指南的通知》及其教學查房指南解讀和臨床、醫學檢驗及影像科專業基地相對比較規范、成熟的教學查房模式[5,7,8,9,10]，結合超聲醫學科自身特點，形成了本專業基地公認的、較成熟的教學查房規范流程(圖1)。
參考文獻
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